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L’EDUCACIÓ PROHIBIDA

Qué és l’educació prohibida?

N’és un projecte de llargmetratge-documental que tracta diferents estructures, models, principis educatius que van gestar-se a les últimes décades amb la idea de que l’educació ha d’apuntar al creixement integral de l’èsser humà des dels aspectes físics, emocionals, mentals i espitiuals.

La idea és plantejar els eterns problemas de l’educació des d’aquest punt de vista i presentar les diferents tècniques i filosofies educatives que van trovar una solución als conflictes d’acord amb la felicitat i creixement integral de l’èsser humà, que després contribuïria a un millor desenvolupament social.

Fragment extret de la pàgina web de la película

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sertener

 

 

El proper dimecres 13 de maig, a les 19:00, projectarem la pel·lícula Ser y tener a la sala d’actes (menjador de l’escola), i a les 20:45 farem un col·loqui. Us hi esperem a tots.

“Ser y tener”

Francia: año 2002

Dirección: Nicolas Philibert

Fotografía: Katell Djian y Laurent Didier

Música: Philippe Hersant

Montaje: Nicolas Philibert

Protagonistas: Georges Lopez, Jessie, Jonathan, Guillaume, Laura, Axel, Létitia, Johann, Olivier, Jojo, Alizé, Julien, Nathalie, Marie

 

 

La idea de rodar la película se le ocurrió al director mientras investigaba el mundo rural para realizar un documental.

Está rodada en la pequeña localidad francesa de Saint-Etienne sur Usson (Puy-de-Dôme).

Fue un gran éxito en Francia que supuso un revulsivo para las estructuras educativas del país.

Consiguió el César al mejor montaje, realizado por el propio director, Nicolas Philibert.

Se presentó en la sección oficial del Festival de Cine de Cannes 2002 y fue premiada en el Festival de Cine de Valladolid 2002 donde formó parte de la sección Tiempo de Historia.

Consiguió el Premio del Cine Europeo 2003 al mejor documental.

 

 Microcrítica:

 La limpia mirada de los niños que intervienen en este documental es equivalente a la que ofrece su director, Nicolas Philibert, respecto a las escuelas rurales. Sin efectismos, la película se adentra en los pormenores del sistema educativo francés, y por extensión, de muchos países europeos, comprimiendo todo un curso escolar en poco más de hora y media. Su soporte son los tres elementos que confluyen en la educación infantil: padres, alumnos y maestros. A partir de ahí, se delega en el espectador su valoración respecto al papel que deben desempeñar las administraciones públicas en el entramado educativo, la cual, obviamente, queda en entredicho. El maestro, comprometido con sus alumnos, los educa y los conoce, y esta labor se complementa con la de los padres, quienes, a pesar de sus limitaciones, conmueven con su implicación en el proceso. Ambos ofrecen una lección magistral a la anquilosada e impersonal política educativa apoltronada en numerosos, y hasta a veces selectos, centros escolares de entornos urbanos. Ser y tener es un documental estimulante, de esos que no dejan indiferentes y que provocan la reflexión, a la vez que permiten reconocer el infravalorado pero determinante trabajo desarrollado por muchos maestros (aunque, para una gran mayoría, ese reconocimiento tan sólo se limite al tiempo que dura la proyección).

 

Podeu trobar l’entrada original d’aquesta crítica aquí

 

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Els mestres de l’escola han anat als cinemes Verdi de Barcelona a veure la pel-lícula Ríos y mareas, un documental al voltant de l’obra d’Andy Goldsworthy, un artista britànic creador de sorprenents obres efímeres que interactuen amb la natura.

Segur que els coneixements adquirits per part de l’equip de mestres, ben aviat es veuran reflectits en l’educació dels nostres fills.

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